Métiers

AESH : missions, salaire et statut de l’accompagnant

Mis à jour le 28 août 2026, barème et règles en vigueur à cette date

Sommaire

Un accompagnant des élèves en situation de handicap, ou AESH, est un agent de la fonction publique qui aide au quotidien, en classe ou lors des activités scolaires, un ou plusieurs élèves porteurs d’un handicap reconnu par la Maison départementale des personnes handicapées. Ce métier a pris une place grandissante dans les écoles, collèges et lycées ces dernières années. Son statut, ses missions précises et sa grille de rémunération restent pourtant mal connus, y compris de celles et ceux qui postulent.

Quelles sont les missions concrètes d’un AESH ?

Un AESH aide un élève en situation de handicap à suivre sa scolarité dans les meilleures conditions possibles, en classe ordinaire ou dans un dispositif adapté. Sa mission première n’est pas de se substituer à l’élève mais de favoriser son autonomie, qu’il s’agisse d’un accompagnement dans les apprentissages, dans les gestes du quotidien ou dans les interactions sociales avec le reste de la classe.

Le ministère de l’Éducation nationale distingue trois formes d’intervention. L’aide humaine individuelle correspond à un accompagnement notifié pour un seul élève, sur un volume d’heures précis. L’aide humaine mutualisée répartit le temps de l’accompagnant entre plusieurs élèves d’un même établissement, sans présence continue auprès de chacun. L’accompagnement collectif, enfin, s’exerce au sein d’un dispositif regroupant plusieurs élèves en situation de handicap, comme une classe ULIS.

Ces différentes modalités s’organisent le plus souvent au sein d’un pôle inclusif d’accompagnement localisé, qui répartit les heures d’accompagnement entre plusieurs élèves et parfois plusieurs établissements d’un même secteur géographique. C’est ce pilotage local qui explique pourquoi un même AESH peut intervenir dans deux ou trois écoles différentes au cours de la semaine.

Combien gagne un AESH du premier au dernier échelon ?

Le traitement d’un AESH dépend de son échelon dans un grade unique qui en compte onze. Le calcul repose sur l’indice majoré multiplié par la valeur du point d’indice de la fonction publique, gelée depuis 2023 à 4,92278 €.

Au premier échelon, l’indice majoré 371 donne un traitement théorique d’environ 1 826 € brut. Ce montant se situe toutefois sous le SMIC mensuel brut à temps plein, en vigueur depuis le 1er juin 2026 à 1 867,02 €. Comme tout agent public rémunéré à temps complet, l’AESH débutant perçoit donc au minimum ce niveau de SMIC, soit 1 867,02 € brut, pour un net estimé autour de 1 455 €. Au dernier échelon, l’indice majoré 455 porte le traitement à 2 240 € brut, soit un net estimé à 1 747 €.

Ces montants correspondent à un temps complet. Or de nombreux AESH exercent en temps incomplet, avec une quotité de service calée sur le volume d’heures d’accompagnement notifié pour les élèves suivis. Leur rémunération est alors calculée au prorata de cette quotité : à traitement horaire identique, un contrat à temps partiel donne mécaniquement un salaire mensuel net inférieur aux chiffres ci-dessus. S’ajoutent selon les académies des indemnités et primes propres à la fonction publique d’État, dont le montant varie d’un poste à l’autre.

Quel est le statut d’un AESH dans la fonction publique ?

L’AESH est un agent contractuel de droit public de l’Éducation nationale, classé en catégorie C. Il ne s’agit pas d’un fonctionnaire titulaire au sens classique : le recrutement se fait par contrat, signé avec le rectorat ou la direction départementale des services de l’Éducation nationale, et non par concours.

Ce contrat démarre en règle générale par une durée déterminée, renouvelable, avant qu’une durée indéterminée puisse être proposée après plusieurs années de service continu auprès de l’Éducation nationale. Le passage à un contrat à durée indéterminée sécurise l’emploi mais ne change pas, en lui-même, la logique de progression salariale : celle-ci reste liée à l’ancienneté dans les échelons du grade unique décrit plus haut.

Comment devenir AESH sans diplôme particulier ?

Aucun diplôme spécifique n’est exigé pour occuper un premier poste d’AESH. Un niveau CAP, BEP ou brevet, ou une expérience professionnelle dans l’accompagnement de personnes en situation de handicap, est en revanche valorisé lors du recrutement, et peut faciliter l’accès à certaines missions plus exigeantes.

Une fois recruté, l’AESH suit une formation d’adaptation à l’emploi organisée par l’académie, avant ou au début de sa prise de poste. Cette formation vise à familiariser le nouvel accompagnant avec les différents types de handicap qu’il peut rencontrer et avec les postures professionnelles attendues dans une classe. L’AESH fait partie des nombreux métiers en A du secteur public et associatif accessibles sans parcours de concours classique.

Quelles évolutions de carrière après plusieurs années ?

La progression la plus systématique reste l’avancement d’échelon, automatique selon l’ancienneté dans le grade unique d’AESH. Chaque échelon franchi relève l’indice majoré et donc le traitement brut, jusqu’au plafond du onzième échelon évoqué plus haut.

Au-delà de cette progression mécanique, certains AESH choisissent de professionnaliser leur pratique en préparant le diplôme d’État d’accompagnant éducatif et social, une certification de niveau 3 qui reconnaît officiellement les compétences d’accompagnement au quotidien de personnes en situation de handicap ou de perte d’autonomie. D’autres orientent leur parcours vers d’autres métiers de l’Éducation nationale ou du secteur médico-social, en s’appuyant sur l’expérience acquise auprès des élèves.

Questions fréquentes

Quelle différence entre un AESH et un AVS ?

AVS, pour auxiliaire de vie scolaire, est l’ancienne appellation utilisée avant la création du statut d’AESH. Le terme AVS reste employé dans le langage courant, mais il ne correspond plus à un statut officiel actuel de l’Éducation nationale.

Qui décide du nombre d’heures d’accompagnement dont bénéficie un élève ?

Le volume d’heures d’aide humaine individuelle ou mutualisée dont bénéficie un élève est notifié par la Maison départementale des personnes handicapées, à la suite d’une décision de la commission des droits et de l’autonomie. L’AESH n’a pas de pouvoir de décision sur ce volume, il intervient dans le cadre fixé par cette notification.

Un AESH à temps incomplet est-il payé proportionnellement ?

Oui, le traitement d’un AESH employé à temps incomplet est calculé au prorata de sa quotité de service par rapport à un temps complet, sur la base du même indice majoré et donc du même taux horaire qu’un collègue à temps plein.

Un AESH peut-il changer d’académie sans perdre son ancienneté ?

La question de la reprise d’ancienneté en cas de mobilité vers une autre académie dépend des modalités du nouveau contrat proposé par le rectorat d’accueil; il est recommandé de demander cette information précisément au moment de la candidature, avant toute démission du poste précédent.

Sources

Sources consultées le 28 août 2026.

Vérifié à cette date. Les règles évoluent : reportez-vous à la source officielle avant toute démarche.

1. www.onisep.fr/ressources/univers-metier/metiers/accompagnant-accompagnante-d-eleves-en-situation-de-handicap
2. www.onisep.fr/inclusion-et-handicap/qui-peut-vous-aider/les-aesh-accompagnants-des-eleves-en-situation-de-handicap
3. www.education.gouv.fr/etre-accompagnant-des-eleves-en-situation-de-handicap-aesh-12188
4. Fiche métier Accompagnant des élèves en situation de handicap-AESH 2026, Missions, salaire et concours | RDV Emploi Public, rdvemploipublic.fr/fiches-metiers/accompagnant-des-eleves-en-situation-de-handicap-aesh